Description du livre
Ce livre en libre accès, inspiré par le groupe d'étude thématique ICME 13 "Affect, beliefs and identity in mathematics education", présente les dernières tendances de la recherche dans ce domaine. Après une introduction et un chapitre d'enquête donnant un aperçu concis de l'état de l'art dans le domaine de l'incidence des mathématiques, le livre est divisé en trois grandes sections : motivation et valeurs, engagement et identité dans l'enseignement des mathématiques. Chaque section comprend plusieurs chapitres indépendants basés sur des recherches originales, ainsi qu'un commentaire réfléchi d'un expert dans le domaine. Collectivement, les chapitres présentent un riche spectre méthodologique, allant de l'analyse narrative à la modélisation d'équations structurelles. Dans le dernier chapitre, les rédacteurs en chef se penchent sur les orientations futures dans le domaine de l'incidence de l'enseignement des mathématiques.
Il s'agit d'une ressource opportune pour tous ceux qui s'intéressent à l'interaction entre l'affect et l'enseignement des mathématiques.