Description du livre
Cet ouvrage examine la position de l'autodétermination des jeunes enfants dans divers contextes sociaux, tels que l'éducation, l'aide sociale, les médias, la santé, la politique, le droit et la famille. Il met en avant les voix des enfants dans le présent, avec leurs intérêts, leurs agendas et leurs droits. Basés sur des recherches primaires originales, les chapitres abordent les discours hégémoniques sur l'autodétermination des enfants ainsi que les politiques et pratiques actuelles. Ils abordent un large éventail de sujets, allant de la planification de jeux de rôle aux politiques nationales, de l'utilisation des technologies numériques pour la pédagogie à la santé et au bien-être des enfants, et des pratiques démocratiques en classe à la préservation des valeurs familiales traditionnelles. Le livre présente des études de cas pour comprendre comment l'enfance et l'autodétermination des jeunes enfants se construisent à l'intersection des relations intergénérationnelles. Venant de différentes disciplines et utilisant un large éventail de traditions méthodologiques, les contributions du volume convergent finalement pour générer une analyse riche, complexe et à plusieurs niveaux des cultures contemporaines de l'enfance et des droits des jeunes enfants.