Description du livre
Ce livre proposera des idées sur la manière dont les robots peuvent être utilisés comme assistants d'enseignants pour étayer les résultats d'apprentissage, où le robot est un agent d'apprentissage dans l'apprentissage autodirigé qui peut contribuer au développement de compétences clés pour le monde actuel par un apprentissage ciblé - comme la pensée technique, les mathématiques, la physique, la pensée informatique, etc. à partir du préscolaire jusqu'à un niveau supérieur. La robotisation s'accélère à l'heure actuelle dans de multiples dimensions, à la fois par l'automatisation du travail, par l'accomplissement de tâches intellectuelles et par le soutien aux personnes dans les situations quotidiennes. L'attention politique se porte de plus en plus, en particulier en Europe, sur le fait que les systèmes éducatifs ne sont pas en mesure de suivre l'évolution de ces technologies émergentes, et sur les efforts déployés pour y remédier. Cet ouvrage répond à cette attention et cherche à explorer quels concepts pédagogiques et éducatifs devraient être inclus dans le processus d'apprentissage afin que l'utilisation des robots ait un sens du point de vue de la construction du savoir et qu'elle soit sûre du point de vue technologique et de la cybersécurité.