Description du livre
Ce livre en libre accès présente le cadre d'évaluation de l'International Computer an Information Literacy Study (ICILS) 2018 de l'AIE, qui est conçu pour évaluer dans quelle mesure les étudiants sont préparés à étudier, travailler et vivre dans un monde numérique. L'étude mesure les différences internationales dans la maîtrise de l'informatique et de l'information (CIL) des élèves : leur capacité d'utiliser les ordinateurs pour étudier, créer, participer et communiquer à la maison, à l'école, au travail et dans la communauté. Les pays participants ont également la possibilité pour leurs élèves de compléter une évaluation de la pensée computationnelle (TC).
Le cadre d'évaluation de l'ICILS articule la structure de base de l'étude, en fournissant une description de l'environnement et des constructions à mesurer. Cet ouvrage décrit la conception et le contenu des instruments de mesure, expose la raison d'être de ces conceptions et décrit comment les mesures générées par ces instruments sont liées aux constructions. Les relations hypothétiques entre les constructions constituent le fondement de certaines des analyses qui suivent. Surtout, le cadre relie l'ICILS à d'autres recherches similaires, ce qui permet au contenu de ce cadre d'évaluation de combiner la théorie et la pratique dans une explication à la fois du " quoi " et du " comment " de l'ICILS.