Description du livre
Cet ouvrage résume et met à jour les résultats du programme australien d'éducation aux valeurs en mettant l'accent sur les dernières recherches internationales dans ce domaine, tant théoriques que pratiques. En outre, il fournit une base théorique et pratique pour comprendre le désenchantement à l'égard des approches d'apprentissage de bas niveau fondées sur la responsabilité (p. ex. NAPLAN en Australie).
En retour, le livre démontre l'efficacité de l'éducation aux valeurs en tant que pédagogie holistique susceptible d'améliorer les effets d'apprentissage des élèves en termes de développement personnel, social, émotionnel et scolaire. Il offre des approches pédagogiques alternatives bien éprouvées, fondées sur des résultats de recherche provenant en grande partie de la pratique réelle en classe.