Description du livre
Ce recueil d'articles commence par un aperçu des examens des décennies passées, puis décrit les pratiques actuelles et prédit les développements futurs possibles. Suit une discussion sur l'utilisation des TIC et des enquêtes sur plusieurs aspects professionnels de l'enseignement, notamment les besoins de formation des enseignants et la perception des difficultés des élèves, l'évaluation des compétences linguistiques, la familiarité et l'utilisation des stratégies d'enseignement des langues, ainsi que le statut social perçu et la satisfaction professionnelle. Le livre se termine par une discussion approfondie sur le bilinguisme et le changement de code ainsi que sur l'enseignement de la culture chinoise dans les écoles de Singapour. Cette couverture complète marque une étape importante dans l'enseignement de la langue chinoise dans le contexte multilingue de Singapour.