Description du livre
Le livre aborde le sujet de l'éthique en sciences d'un point de vue pédagogique et pragmatique et aborde la nécessité de traiter efficacement ces questions dans les classes de sciences de la maternelle à la 12e année et au premier cycle universitaire, en s'appuyant sur des cas réels pour ce faire. L'ouvrage explore également les questions éthiques liées aux progrès récents de la biotechnologie et invite le lecteur à aller au-delà d'une compréhension disciplinaire et à adopter une vision interdisciplinaire de la question dans son ensemble.
Destiné à initier un processus de réflexion et d'investigation sur ces questions éthiques liées aux biotechnologies, et à permettre au lecteur d'adopter une position personnelle sur ces questions plutôt que d'être dirigé par des agences extérieures, le livre offre une source de matériel d'étude approfondie pour les chercheurs travaillant dans ce domaine, ainsi qu'un manuel de formation pour les enseignants en service et en formation, les formateurs d'enseignants, les concepteurs du curriculum et les professionnels travaillant dans ce domaine. Combinant la théorie et la pratique, et incluant les réflexions des enseignants sur leur propre pratique pédagogique, il offre une ressource précieuse pour aider les professionnels de l'enseignement à mener des expériences et à réaliser des innovations pédagogiques dans leur propre travail.
Ethics in Science - Pedagogic Issues & Concerns " est un excellent manuel pour les élèves du secondaire et les étudiants de niveau collégial qui donne un aperçu des questions d'éthique en sciences et en technologie et comprend des études de cas et des questions utiles pour la discussion. Je le recommande fortement."
-David B. Resnik, JD, PhD, Bioéthicien et président de la CISR, Institut national de recherche sur le cancer (INRS)
Environmental Health Sciences, National Institutes of Health, États-Unis
"Compte tenu de la prolifération récente des connaissances biologiques et biomédicales, il est de plus en plus essentiel d'éduquer le public sur la relation entre science et éthique. Le livre du Dr. Saxena fournit une introduction précieuse sur la façon d'inaugurer une telle éducation. Ce livre est un excellent modèle pour ceux qui essaient d'enseigner les sciences et l'éthique."
-Bernard E. Rollin, professeur émérite à l'université,
Université d'État du Colorado, Colorado, États-Unis
"Ce livre du Dr Astha Saxena, une pédagogue très qualifiée, répond à un besoin d'un tel livre pour les étudiants en sciences et technologie. La couverture est complète et l'écriture est lucide. J'approuve ce livre car il apportera un esprit critique chez les étudiants indiens."
-Kambadur Muralidhar PhD, FASc, FNASc, FNA,
Université d'Hyderabad, Hyderabad
"La science sans éthique peut conduire à de fausses affirmations scientifiques ainsi qu'à une croissance technologique débridée. Le présent livre conceptualise magnifiquement cette intégration de l'éthique et de la science avec la rigueur académique."
-Alka Behari, professeure, ministère de l'Éducation,
Université de Delhi, New Delhi, Inde