Description du livre
Ce livre en libre accès souligne l'importance des visions d'un avenir alternatif dans la formation des enseignants de musique à une époque où la complexité sociétale augmente en raison de la diversité croissante. Il existe des politiques à tous les niveaux pour lutter contre les préjugés, accroître les chances, réduire les inégalités, stimuler le changement dans les systèmes éducatifs et prévenir et contrer la polarisation. Ce livre, qui met en évidence les liens intimes entre la musique, la société et l'éducation, propose des moyens de faire de la formation des professeurs de musique un lieu de contestation réflexive des traditions, des hiérarchies, des pratiques et des structures. Les visions de la formation des enseignants de musique interculturelle présentées dans ce livre sont issues de divers projets pratiques, de collaborations interculturelles et de travaux transnationaux menés dans le domaine de la formation des enseignants de musique. Les chapitres ouvrent de nouveaux horizons pour comprendre les champs de tension et les désagréments possibles auxquels les formateurs d'enseignants de musique sont confrontés lorsqu'ils deviennent des agents de changement. Ils soulignent l'importance de la collaboration, de la résilience et de la persévérance dans la mise en œuvre des visions au niveau des programmes des établissements d'enseignement supérieur, ainsi que la nécessité d'apporter des changements dans la réimagination des programmes de formation des enseignants de musique.