Description du livre
Cet ouvrage rassemble divers points de vue sur l'alphabétisation des peuples autochtones en Australie, mettant en lumière de nombreuses approches, idéologies et aspirations en matière d'éducation.
Le contexte indigène australien présente des défis uniques pour les éducateurs travaillant à travers le continent dans des contextes allant des zones urbaines aux zones reculées, et avec divers groupes sociaux et linguistiques. L'un des principaux objectifs de l'ouvrage est donc de favoriser le dialogue entre chercheurs et praticiens travaillant dans ces contextes, et ayant des perspectives théoriques et idéologiques très différentes. Il constitue une ressource précieuse pour les universitaires et les enseignants d'élèves autochtones qui s'intéressent à la recherche axée sur la littératie et complète la recherche sur l'alphabétisation dans des contextes autochtones comparables à l'échelle internationale.