Description du livre
Cet ouvrage rassemble pour la première fois quelques-unes des plus importantes pratiques et recherches internationales en matière de politiques et d'éducation dans le domaine de la prise en charge extrafamiliale et traite des lacunes dans les connaissances sur la façon dont de bonnes expériences d'apprentissage peuvent enrichir et enrichir la vie des enfants et des jeunes qui grandissent et se développent, tout en leur apportant du plaisir. A travers son optique de développement écologique, il se concentre fortement sur l'expérience de l'apprentissage de la petite enfance à l'enseignement supérieur. Il offre des aperçus empiriques et des exemples de pratiques exemplaires de contextes d'apprentissage et de prestation de soins avec des enfants et des jeunes dans des milieux d'apprentissage formels, à la maison et dans la collectivité. Cet ouvrage est très pertinent pour les programmes d'éducation et de formation en pédagogie, en psychologie, en travail social, en travail auprès des jeunes, en placement en institution, en placement familial et en placement familial, ainsi que pour les cours d'éducation préscolaire, primaire, secondaire et supérieur.