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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften

Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda

Éditeur :

Springer VS

Paru le : 2019-12-05

In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Trägerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualität sowie ...
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Description du livre

In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Trägerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualität sowie gesellschaftlicher Segregation datengestützt sichtbar gemacht und diskutiert. Damit wird die Bedeutung von Schulen in konfessioneller Trägerschaft in Subsahara-Afrika exemplarisch empirisch beschrieben.

À propos

Auteur
Mark Wenz
Éditeur
Springer VS
Collection
n.c
Parution
2019-12-05
Pages
394 pages
EAN papier
9783658289171

Auteur(s) du livre


Defaut-Illustration Mark Wenz
Dr. Mark Wenz ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Seine Arbeitsfelder sind Bildungs- und Erziehungssoziologie, Entwicklung und Funktion von Bildungssystemen, Empirische Bildungsforschung in Ländern der Entwicklungszusammenarbeit und Bildung im Kontext von Krisen und Konflikt.

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9783658289188
Prix
46,34 €
Nombre pages copiables
3
Nombre pages imprimables
39
Taille du fichier
4803 Ko
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