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Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze

Eine kritische Analyse
de

Paru le : 2019-11-01

Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell traditione...
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Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell traditionellen, die uneindeutig-gemischten und die tendenziell progressiven. Die Arbeit liefert einen Beitrag zur Entwicklung eines Konzepts diversitätsreflexiver Bildung und gibt praxisorientiert Impulse für die entsprechende Weiterentwicklung der Schulgesetze.?

À propos

Auteur
René Breiwe
Éditeur
Springer VS
Collection
Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
Parution
2019-11-01
Pages
344 pages
EAN papier
9783658282684

Auteur(s) du livre


Defaut-Illustration René Breiwe

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9783658282691
Prix
54,22 €
Nombre pages copiables
3
Nombre pages imprimables
34
Taille du fichier
3840 Ko
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