Description du livre
Ce livre présente les résultats d'une enquête empirique basée sur des aperçus théoriques et une vérification empirique des concepts se rapportant à la compétence communicative interculturelle dans le système éducatif slovaque, en se concentrant sur la culture et sa relation avec la langue. Leur interdépendance a été prouvée par des analyses approfondies des programmes nationaux d'enseignement des langues, fondées sur les descripteurs du CECR et les manuels de cours de langues, ainsi que sur les attitudes des enseignants et des étudiants de premier cycle à l'égard du développement de la CCI dans l'enseignement local de l'anglais. Les professionnels des langues doivent être conscients de la façon dont le contexte culturel affecte la façon dont la langue est utilisée pour construire, interpréter et communiquer des significations.