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L’œuvre musicale, entre orchestre et école

Une approche didactique de pratiques d’écoute musicale

Paru le : 2014-08-06

Cet ouvrage traite de pratiques d’enseignement musical en milieu scolaire ordinaire. Des pratiques qui s’inscrivent dans une collaboration entre institutions culturelles et enseignement public. L’auteur analyse la construction d’une expertise d’écoute musicale chez des élèves de l’enseignement publi...
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Description du livre

Cet ouvrage traite de pratiques d’enseignement musical en milieu scolaire ordinaire. Des pratiques qui s’inscrivent dans une collaboration entre institutions culturelles et enseignement public. L’auteur analyse la construction d’une expertise d’écoute musicale chez des élèves de l’enseignement public. Comment des enseignants s’y prennent-ils pour « préparer » une classe à un concert donné ? Quels sont les contenus d’enseignement dans le cadre d’une activité de réception culturelle en écoute musicale ? Quels sont les gestes professionnels accomplis par l’enseignant et comment la médiation culturelle fait-elle sens pour les acteurs de la relation didactique ? Quelles sont enfin les caractéristiques du contrat didactique dans ce type de relation et ce contexte ? Une analyse didactique et une approche ethnographique des pratiques d’enseignement observées tentent ici de dégager certaines spécificités de ces situations très particulières d’écoute en milieu scolaire. Une contribution susceptible d’intéresser aussi bien les enseignants, les médiateurs culturels que les formateurs d’enseignants.

À propos

Auteur
Isabelle Mili
Éditeur
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Collection
n.c
Parution
2014-08-06
Pages
238 pages
EAN papier
9783034314824

Auteur(s) du livre


Defaut-Illustration Isabelle Mili

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9783035202595
Prix
52,70 €
Nombre pages copiables
47
Nombre pages imprimables
47
Taille du fichier
10220 Ko
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EAN EPUB
9783035197334
Prix
52,70 €
Nombre pages copiables
47
Nombre pages imprimables
47
Taille du fichier
2652 Ko
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