Description du livre
Les villages les plus petits et les plus reculés des pays en développement sont touchés par la tendance rapide et apparemment irrésistible à la mondialisation. La disponibilité illimitée de l'information nécessite cependant que l'éducation s'impose comme le facteur clé du développement humain et national. Mais quelles conditions doivent être remplies par les sociétés pour que les systèmes éducatifs remplissent efficacement cette fonction ? Quels avantages les systèmes éducatifs doivent-ils offrir à leur tour pour assurer la cohésion sociale ? Ces considérations générales sont illustrées par une analyse de la situation sociale du Nigeria, où un tiers de la population totale n'a pas reçu d'éducation et ne peut donc pas participer aux opportunités des structures sociales modernes. En tant que défenseur des valeurs sociales de liberté, de dignité et de charité, l'Église a clairement déclaré que l'éducation fait partie des droits de l'homme inaliénables. L'étude soutient que seul un développement holistique de chaque citoyen du Nigeria conduira au développement du Nigeria en tant que nation. Il décrit les domaines dans lesquels le manque d'éducation formelle a ralenti la mise en œuvre et l'acceptation des techniques modernes et, par conséquent, a entravé le développement. Il analyse de manière critique le système éducatif nigérian et conclut en suggérant des stratégies pour le développement national.