Description du livre
L'internationalisation croissante des universités a conduit à une situation où de plus en plus d'étudiants étudient dans une langue étrangère, en tout ou en partie. Ce volume examine sur une base empirique les problèmes liés à l'utilisation de l'allemand et de l'anglais comme langues étrangères dans l'enseignement supérieur. Toutefois, il montre également les approches pour les résoudre et le potentiel du multilinguisme pour l'acquisition de connaissances. Les contributions du contexte allemand sont complétées par des études du Danemark, de l'Espagne et de l'Afrique du Sud.
L'enseignement supérieur étant de plus en plus international, un nombre croissant d'étudiants dans les universités doivent utiliser l'allemand ou l'anglais comme langues étrangères pour leurs études. Sur la base de données empiriques, ce volume aborde non seulement les défis, mais aussi le potentiel du multilinguisme pour l'acquisition de connaissances. Les chapitres du contexte allemand sont complétés par des études du Danemark, de l'Espagne et de l'Afrique du Sud.