Description du livre
Un mélange unique de principes d'évaluation formative efficace basés sur la recherche scientifique et de suggestions pratiques à utiliser en classe. Les auteurs montrent comment l'essence de l'évaluation formative se trouve dans les réponses des enseignants à la compréhension des élèves, en mettant l'accent sur la façon dont les enseignants peuvent utiliser des stratégies pédagogiques pour faire progresser les élèves vers des résultats d'apprentissage importants. Je recommande vivement ce livre aux chercheurs et aux praticiens. Il s'agit d'un traitement engageant, approfondi et sophistiqué de l'évaluation formative".
- James H. McMillan, Université du Commonwealth de Virginie
L'évaluation formative (AFL) fournit la stratégie pour soutenir un enseignement efficace et pour rendre l'apprentissage profond et durable. Ce livre montre comment développer votre planification pour des situations d'enseignement et d'apprentissage quotidiennes centrées sur l'apprenant grâce à une compréhension de l'enseignement, de l'apprentissage et de l'évaluation formative.
Dans chaque chapitre, les stratégies de la "boîte à outils d'évaluation formative" sont identifiées et analysées sur la base de situations d'enseignement réelles :
enseignement en groupe guidé
différenciation
observation et recherche de preuves
analyse et retour d'information
co-construction
planification réfléchie
l'autorégulation
le dialogue et les stratégies dialogiques.
Les principes énoncés dans cet ouvrage peuvent être appliqués à tout âge ou à tout stade de l'éducation, mais ils seront particulièrement utiles aux enseignants en exercice, aux étudiants suivant des cours de formation d'enseignants nationaux et internationaux, au DPC ou au travail en cours de service, et aux modules d'évaluation/enseignement et d'apprentissage de troisième cycle du MEd et du MA.