Description du livre
Un livre qui fait date pour SEL. Il fournit une évaluation impartiale et scientifique des dernières recherches. Cette contribution majeure permettra de faire progresser la science SEL, d'améliorer la pratique scolaire et de profiter à de nombreux étudiants" -Professeur Roger Weissberg, Université de l'Illinois à Chicago
Ce nouveau livre important constitue le premier examen approfondi, documenté et équilibré des questions critiques liées à l'apprentissage social et émotionnel (Social and Emotional Learning, SEL). Le livre met en lumière les forces et les faiblesses de la théorie et de la recherche en matière de SEL, et définit le programme de la prochaine génération d'enquêtes.
Le livre aborde des sujets clés tels que :
-définitions et conceptualisation
-origines et influences
-politique et pratique internationales
-évaluation et suivi
-mise en œuvre implementation
-résultats outcomes
Il sera précieux pour les chercheurs, les décideurs politiques, les étudiants, les enseignants et toute personne intéressée par le rôle que jouent les écoles dans la promotion du bien-être social et émotionnel des enfants.
Neil Humphrey est professeur de psychologie de l'éducation à l'université de Manchester