Description du livre
Comprend un CD-Rom
Pourquoi les approches visuelles de l'alphabétisation sont-elles importantes ? L'expérience des enfants en matière de textes ne se limite plus aux mots des pages imprimées : leur univers de lecture et d'écriture se forme de manière multimodale, en combinant différents modes de communication, notamment la parole ou le son, les images fixes ou animées, l'écriture et le geste. Ce livre est un guide pratique pour les enseignants afin de donner un sens aux approches multimodales de l'enseignement de l'écriture.
Le livre aborde des sujets tels que :
- La conception de textes multimodaux et les relations entre textes et images
- Comment créer un environnement scolaire favorable à l'analyse de textes visuels et audiovisuels et comment enseigner la lecture d'images
- Comment planifier une séquence d'enseignement menant à des résultats spécifiques en matière d'écriture
- Exemples de séquences d'enseignement pour développer le travail sur le récit, la non-fiction et la poésie
- Évaluation formative et sommative de textes multimodaux, fournissant des niveaux pour juger du développement des élèves, et des suggestions pour faire progresser les élèves
- Comment rédiger, réviser et mettre en œuvre une politique scolaire globale pour l'enseignement de l'écriture multimodale
Le livre est accompagné d'un CD, qui contient une série d'exemples de travaux multimodaux d'enfants, ainsi que des versions électroniques des activités et des feuilles photocopiables du livre, et du matériel conçu pour être utilisé avec des tableaux blancs interactifs.
Il constituera une ressource précieuse pour les enseignants du primaire, les coordinateurs de l'alphabétisation et les étudiants en formation initiale des enseignants.
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