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Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht

Analyse gemeinsamer Lernsituationen in geometrischen Lernumgebungen

Éditeur :

Springer Spektrum

Paru le : 2021-01-15

Kristina Hähn untersucht Verläufe gemeinsamer Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht und damit verbundene individuelle Partizipationsprozesse von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Lernen. Das gemeinsame Lernen an einem gemeinsamen Gegenstand wi...
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Description du livre


Kristina Hähn untersucht Verläufe gemeinsamer Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht und damit verbundene individuelle Partizipationsprozesse von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Lernen. Das gemeinsame Lernen an einem gemeinsamen Gegenstand wird durch Lernumgebungen zum Thema ‚Kreis‘ herausgefordert, die im Sinne des Prinzips der natürlichen Differenzierung entwickelt wurden. Die Ergebnisse der Untersuchung stützen theoretische Überlegungen zum Mehrwert einer Vielfalt gemeinsamer Lernsituationen im inklusiven Unterricht. Darüber hinaus führen sie zu Folgerungen für die Konzeption und den Einsatz substanzieller Lernumgebungen mit dem Ziel, die produktive Beteiligung aller Lernenden am inklusiven Mathematikunterricht zu erhöhen und Partizipationsbarrieren abzubauen.

À propos

Auteur
Kristina Hähn
Éditeur
Springer Spektrum
Collection
n.c
Parution
2021-01-15
Pages
404 pages
EAN papier
9783658320911

Auteur(s) du livre


Defaut-Illustration Kristina Hähn
Kristina Hähn ist Studienrätin im Hochschuldienst an der Universität Duisburg-Essen. Zuvor war sie als Grundschullehrerin und Lehrerfortbildnerin tätig und promovierte als abgeordnete Lehrerin an der Universität Duisburg-Essen.

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9783658320928
Prix
49,29 €
Nombre pages copiables
4
Nombre pages imprimables
40
Taille du fichier
7332 Ko
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EAN EPUB
9783658320928
Prix
49,29 €
Nombre pages copiables
4
Nombre pages imprimables
40
Taille du fichier
7127 Ko
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