Description du livre
Si notre savoir se dit rationnel, la science contemporaine nous apprend l'incertitude, le devenir et la diversité. Toutes des notions qui nous permettent aujourd'hui d'appréhender autrement la connaissance, la relation enseignant-élève et la relation de l'école à la société. Elles nous permettent en fait de reconsidérer l'enseignement basé sur le contrat social. L'auteur chemine et amène le lecteur à une réflexion sur des courants de pensée, des anciens aux plus contemporains, qui ont traversé l'enseignement.