The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

An Epistemological Perspective

Éditeur :

Springer

Paru le : 2006-03-30

Mathematics is generally considered as the only science where knowledge is uni­ form, universal, and free from contradictions. „Mathematics is a social product - a 'net of norms', as Wittgenstein writes. In contrast to other institutions - traffic rules, legal systems or table manners -, which are o...
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À propos


Éditeur

Collection
n.c

Parution
2006-03-30

Pages
236 pages

EAN papier
9780387929385

Auteur(s) du livre



Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9780387242538
Prix
94,94 €
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
23
Taille du fichier
14070 Ko

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