Description du livre
Cet ouvrage met l'accent sur l'effet des variables psychologiques, sociales et démographiques sur le rendement des élèves et résume les résultats des recherches actuelles dans ce domaine. Il répond au besoin d'études inclusives et interprétatives dans le domaine afin d'interpréter la documentation sur le rendement des élèves et suggère de nouvelles voies pour d'autres études. De façon appropriée, une méta-analyse est utilisée par les collaborateurs pour donner une vue d'ensemble aux chercheurs en analysant et en combinant les résultats de différentes études indépendantes. En particulier, les auteurs compilent diverses études qui examinent la relation entre le rendement des élèves et 21 variables psychologiques, sociales et démographiques séparément. La philosophie qui sous-tend ce livre est d'orienter la recherche et les pratiques futures plutôt que de s'attaquer aux limites des études actuelles.