Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension

A Structural Equation Modelling Approach

Éditeur :

Springer

Paru le : 2017-10-09

This book examines the relationship between Chinese college-level test takers' strategy use and reading test performance using a Structural Equation Modelling Approach. With a large sample of Chinese college-level test takers, the book investigates  the underlying structure of the EFL reading test. ...
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À propos

Auteur

Éditeur

Collection
n.c

Parution
2017-10-09

Pages
166 pages

EAN papier
9789811063244

Auteur(s) du livre


Limei Zhang is a Lecturer at the Singapore Centre for Chinese Language, Nanyang Technological University. Limei has taught TESOL courses, language assessment and research methods in China and Singapore. She has been a Principal Investigator in several research projects sponsored by the Ministry of Education in Singapore, and has published in the area of language testing and second language acquisition.

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9789811063251
Prix
94,94 €
Nombre pages copiables
1
Nombre pages imprimables
16
Taille du fichier
2898 Ko
EAN EPUB
9789811063251
Prix
94,94 €
Nombre pages copiables
1
Nombre pages imprimables
16
Taille du fichier
840 Ko

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