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Kompetenzlisten und Lernhinweise zur Diagnose und Förderung

Eine Untersuchung zu Nutzungsweisen und Akzeptanz durch Lehramtsstudierende

Éditeur :

Springer Spektrum

Paru le : 2018-03-08

Annabell Gutscher beschäftigt sich mit der Förderung des Erwerbs fachlicher und fachdidaktischer Kompetenzen sowie diagnostischer Fähigkeiten in der Lehrerbildung. Dazu entwickelt sie für die Erstsemester-Veranstaltung ‚Arithmetik und ihre Didaktik’ Kompetenzlisten und Lernhinweise als (Selbst-)Diag...
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Description du livre


Annabell Gutscher beschäftigt sich mit der Förderung des Erwerbs fachlicher und fachdidaktischer Kompetenzen sowie diagnostischer Fähigkeiten in der Lehrerbildung. Dazu entwickelt sie für die Erstsemester-Veranstaltung ‚Arithmetik und ihre Didaktik’ Kompetenzlisten und Lernhinweise als (Selbst-)Diagnose- und Förderinstrumente. In der empirischen Untersuchung fokussiert sie auf das Nutzungsverhalten der Studierenden sowie deren Akzeptanz der Kompetenzlisten und Lernhinweise und zeigt, wie diese Instrumente gestaltet und eingesetzt werden können, um Studierende in ihren Lernprozessen zu unterstützen.

À propos

Auteur
Annabell Gutscher
Éditeur
Springer Spektrum
Collection
n.c
Parution
2018-03-08
Pages
301 pages
EAN papier
9783658212797

Auteur(s) du livre


Defaut-Illustration Annabell Gutscher
Annabell Gutscher promovierte bei Prof. Dr. Selter am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts an der TU Dortmund. Dort ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Entwicklungsverbund zur Lehrerbildung ‚Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen’ sowie in den Projekten ‚Mathe sicher können’ und ‚Primakom’ tätig.

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9783658212803
Prix
46,34 €
Nombre pages copiables
3
Nombre pages imprimables
30
Taille du fichier
11325 Ko
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