La transition de la formation initiale à l’insertion professionnelle s’inscrit dans le continuum du développement professionnel des enseignants. Or, trop souvent, le manque de continuité entre ces deux phases rend difficile le processus de transformation identitaire qui...
Editeur : Presses de l'Université du Québec
Parution : 2018-04-11

Format(s) : PDF, ePub sans DRM
20,99
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