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Toute la problématique de la didactique des langues repose sur l'adéquation entre ce qu'on impose à l'apprenant et la réalité du travail individuel qu'il doit faire pour s'approprier la langue. Des études de cas concernant l'apprentissage de l'allemand et de l'anglais...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-12-01
Collection :
Sémantiques
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Un dispositif de formation peut être qualifié "d'ouvert" s'il accorde à l'apprenant des libertés de choix pour qu'il puisse exercer un contrôle socio-organisationnel et pédagogique sur sa formation et ses apprentissages. Cet ouvrage prétend fonder...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-12-01
Collection :
Défis formation
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L'Amérique latine a fait l'objet de remarquables études. Mais le présent ouvrage se veut d'abord une synthèse mettant en perspective les rapides mutations actuelles et les anciens héritages. Il distingue ensuite quatre ensembles territoriaux : en premier lieu le Mexique...
Editeur :
Editions Sedes
Parution :
2005-12-01
Collection :
HORS COLLECTION
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Il y a parfois une sorte de décalage entre ce qui avait été prévu en termes d'apprentissage et ce qui se déroule véritablement dans une formation, ce qui génère déception et frustration. Mais plutôt que de considérer ces "décalages" comme des échecs, cet ouvrage en...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-11-01
Collection :
Espaces interculturels
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L'augmentation de désorientation chez les tout jeunes enfants a engagé l'auteur à envisager le problème sous l'angle de la physiologie, celui sous lequel on peut très rapidement apporter une solution, de façon préventive et à l'échelle nationale. Dans ce monde en mal de...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-11-01
PDF, ePub
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Comme Frankenstein, Dracula est un grand mythe qui a relégué le roman au second plan ; il faut y revenir pour en déchiffrer l'idée centrale : « The Blood is the Life ». En incorporant les différentes exégèses méthodologiques, le parcours proposé restitue au roman son...
Editeur :
Armand Colin
Parution :
2005-10-20
Collection :
Coédition CNED/ARMAND COLIN
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Appréhender la complexité devient un formidable enjeu pour les sciences de l'éducation et de la formation. 250 chercheurs, décideurs, enseignants et ingénieurs font ici état de leurs recherches souvent associées à des pratiques éducatives originales. Ces recherches et...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-10-01
Collection :
Ingénium
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Faire le choix d'une pédagogie coopérative, c'est permettre aux enfants la construction d'une citoyenneté active, c'est lutter pour le respect de la laïcité et de ses valeurs dans la classe et dans le monde. L'auteur nous ouvre ici la porte de sa classe et tente, au fil...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-10-01
Collection :
Mouvement des savoirs
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Cet ouvrage met au jour les questions posées au sujet des démarches de professionnalisation et saisit les processus à l'oeuvre dans les dispositifs ayant pour intention de professionnaliser des individus (développement des compétences et des identités professionnelles)....
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-09-01
Collection :
Action et savoir
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L'entrée dans la vie professionnelle et les années qui suivent soumettent les jeunes adultes à de nombreux défis. Pris dans des mouvances les entraînant parfois dans des impasses, seuls face aux obligations socioprofessionnelles, ils se doivent de transformer tous les...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-09-01
Collection :
Histoire de vie et formation
PDF
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Quel est le rôle des travailleurs sociaux vis-à-vis des personnes en difficulté, en demande de droit(s) ? Ils informent, conseillent, orientent, accompagnent effectivement les usagers dans leurs démarches juridiques. La formation juridique de ces travailleurs sociaux,...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-09-01
Collection :
Travail du social
PDF
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Ce livre s'adresse aux acteurs sociaux, éducateurs et aux "penseurs en herbe" que nous sommes tous. Il travaille l'acte d'éduquer. Partant d'approches anthropologiques, il passe par les disciplines éducatives ainsi que par les grandes pensées philosophiques toujours...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-09-01
Collection :
Rue des écoles
PDF
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Publié en 1882, cet ouvrage du physiologiste et psychologue allemand Wilhelm Preyer, est considéré par les historiens comme le premier grand livre de la psychologie moderne de l'enfant. Il a le double mérite d'établir l'étude de l'enfant sur des bases scientifiques et...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-09-01
Collection :
Encyclopédie psychologique
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Le paradoxe peut constituer un puissant levier d'autonomie et d'apprentissage. L'auteur interroge les manifestations de la construction autonome paradoxale de plusieurs personnes en formation et il en envisage les conséquences dans le domaine des organisations. Voilà...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-07-01
Collection :
Cognition et Formation
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Ce numéro aborde la question de l'analyse de l'activité de formation, en soulignant le lien constant entre l'agent et l'acte dans les situations de travail: comment articuler le prescrit et le réel, la théorie et la pratique ? Au-delà, comment apprenants en formation,...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-07-01
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Se former à l'ingénierie de formation? Oui mais comment?
La première partie de cet ouvrage répond à cette double question de contenu et de méthode, à partir de 15 ans d'expérience du DESS Stratégie et Ingénierie en formation d'adultes (SIFA).
La seconde partie explore...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-06-01
Collection :
Ingénium
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Cet ouvrage n'est pas un énième recueil de verbes offrant des pages de colonnes et de listes alphabétiques. Il s'agit d'une approche de la conjugaison française qui fait appel, non au psittacisme, science des perroquets, mais à l'observation et au raisonnement. Une base...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-06-01
PDF
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Dans la pratique, les femmes et les hommes ont-ils également accès à formation continue ? Privilégient-ils certaines activités, en en délaissant d'autres ? Y a-t-il similarité ou différence selon les pays sous investigation ? Onze auteurs apportent des éléments de...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-06-01
Collection :
Savoir et formation
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L'objectif de cette recherche est de questionner le but de l'école : est-ce transmettre un savoir, déverser des informations, enseigner des connaissances rapidement obsolètes ? Ou est-ce inspirer à l'enfant ou au jeune adulte le goût de l'aventure pour aller à la...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-06-01
PDF
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Cet ouvrage a pour vocation de préciser les questions qui se posent aujourd'hui à propos des démarches de professionnalisation, questions qui interpellent tant les chercheurs que les formateurs. Qu'en est-il de la demande de professionnalisation ? Qui en a l'initiative...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2005-06-01
Collection :
Action et savoir
PDF, ePub
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