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Les pratiques d'apprentissage "informelles", non encadrées et non contrôlées par les institutions d'éducation et de formation, qu'elles soient volontaires ou fortuites, font l'objet d'un intérêt grandissant. L' autodidaxie, est une forme d'apprentissage qui peut avoir...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-10-01
Collection :
Éducations et sociétés
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Comment faire entrer les élèves en recherche pour qu'ils élaborenteux-mêmes des notions clés en mathématiques (tableau à doubleentrée, numération, décimaux, proportionnalité, polygones, mesure, etc.).Les situations-problèmes, que chaque enseignant pourra...
Editeur :
Hachette Éducation
Parution :
2003-09-03
Collection :
Pédagogie pratique
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Ce numéro aborde la notion d'expérience telle qu'elle est traitée dans le champ de la formation des adultes et de la formation professionnelle. Cette approche se fait en lien étroit avec une certaine actualité : celle de la mise en place, en France, de la validation des...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
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Ce premier numéro est consacré à une discussion autour du thème des relations entre les professions et le savoir. Le débat livre une réflexion sur les limites du courant néo-wéberien actuellement dominant dans la sociologie anglo-américaine des professions. Il invite à...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
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L'éducation non formelle est constituée par toute forme éducative organisée en dehors du champ scolaire : des clubs sportifs à la formation d'adultes en passant par les formes éducatives religieuses, tout ce qui n'est pas organisé au sein de l'école se trouve dans le...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Éducation comparée
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Chercheurs, universitaires, formateurs, les auteurs réunis dans cet ouvrage témoignent des recherches, des expériences et des formalisation qu'ils ont menées dans le domaine de la formation des adultes. Ils sont tous fortement impliqués dans la pratique et l'innovation...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
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Précurseur de "l'Education Comparée", auteur du syntagme : "Science de l'Education", fondateur d'oeuvre éducatives et de bienfaisance, Marc-Antoine Jullien est considéré comme un théoricien de l'éducation. Héritée des lumières, sa réflexion s'organise à partir de l'idée...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
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Comment éduquer le sujet éthique ?Comment rompre avec le cercle de la violence ?Comment parvenir au dialogue ? Après avoir élaboré une analyse critique du modèle traditionnel en la matière que représente le dialogue "à la Socrate", cet ouvrage adresse la question de la...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Savoir et formation
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L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caratérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi une identité...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Mouvement des savoirs
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Le changement représente aujourd'hui à la fois un constat et une valeur. L'école est tenue de "s'adapter", de "s'actualiser", de se "moderniser"... tout en étant l'objet de multiples commentaires, scientifiques, journalistiques, politiques... Mais cette centration sur...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Savoir et formation
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Dans les années soixante, Hannah Arendt avait diagnostiqué le caractère fatal de la subversion de l'éducation par la pédagogie et du transfert de l'autorité au monde enfant, qui ont gagné depuis tous les systèmes éducatifs occidentaux. Mais c'est son oeuvre tout entière...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Éducation et philosophie
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Cet ouvrage aborde la question de l'animation aujourd'hui à partir de ce qu'en disent les animateurs eux-mêmes, dans leurs écrits professionnels et leurs réponses à des enquêtes. Cette analyse permet d'alimenter quelques-unes des problématiques contemporaines de...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Débats Jeunesses
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L'ouvrage témoigne de l'actualité de la question européenne à un moment où la jeune génération et son éducation sont à la fois enjeux et acteurs de nouvelles formes culturelles hybrides. Sont ici analysées par des universitaires allemands et français des thèmes...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Savoir et formation
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L'espace francophone dans le Sud est une mosaïque linguistique et culturelle, où le français est enseigné comme une langue première. Ce livre pose des questions sur l'enseignement du français et des langues africaines et propose que les données linguistiques soient...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Études africaines
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Le Royaume-Uni et la France représentent deux pôles contrastés de la démocratie occidentale. Ces contrastes sont particulièrment saississants dans le domaine de l'enseignement car les processus d'élaboration et de mise en oeuvre des politiques éducatives correspondent à...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-09-01
Collection :
Grale
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A l'heure de la liquidation des IUFM, l'objet du présent dossier est la modélisation des pratiques de ses professionnels : dans la classe, en formation, avec l'enfant en difficulté, en ZEP. En leur proposant de modéliser une théorie de leurs pratiques, chacun pourra...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-07-01
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Les technologies d'information et de communicaton servent-elles à quelque chose en éducation ? Leur introduction à l'école n'est-elle qu'un phénomène de mode ou bien correspond-elle à un réel besoin ? La qualité de l'enseignement s'en trouve-t-elle améliorée ? Telles...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-07-01
Collection :
Savoir et formation
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A partir de leurs pratiques quotidiennes, des formateurs chercheurs ont conçu et mis en oeuvre des projets pédagogiques dans le cadre d'une recherche-action. Ils proposent ici leurs réflexions, leurs initiatives et leurs perspectives contextuées. Les questions...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-07-01
Collection :
Alternances Développements
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Apprendre en dessinant ? Pourquoi pas ? L'analyse de croquis de futurs ébénistes nous introduit dans le processus d'apprentissage et démontre que les élèves dessinent pour comprendre, pour organiser leur perception du monde. Jubilatoire, reflet d'une image de soi...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-07-01
Collection :
Arts, transversalité, éducation
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Les zones d'éducation prioritaires (Z.E.P.), initiées en juillet 1981, attestent d'une réémergence de l'échelon local dans le champ éducatif. Un dispositif qui s'accompagne actuellement d'un partenariat d'essence essentiellement institutionnel, au détriment d'un...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-07-01
Collection :
Pratiques en formation
PDF
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