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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang

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Paru le : 2015-10-16

Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den...
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Description du livre

Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet.

À propos

Auteur
Dorthe Petersen
Éditeur
Springer VS
Collection
Rekonstruktive Bildungsforschung
Parution
2015-10-16
Pages
270 pages
EAN papier
9783658114657

Auteur(s) du livre


Defaut-Illustration Dorthe Petersen

Caractéristiques détaillées - droits

EAN PDF
9783658114664
Prix
39,43 €
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
27
Taille du fichier
3738 Ko
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