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Quelle est la pratique d'un enseignant dans sa classe, son autorité, la conduite du groupe d'élèves ? Quelles conditions sont à mettre en oeuvre pour que des apprentissages puissent avoir lieu ? Quels savoirs, et quelles valeurs sont à transmettre dans le cadre de...

Editeur : Editions L'Harmattan
Parution : 2009-11-01
Collection : Savoir et formation
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L'objet de cet ouvrage vise à décrire le domaine théorique dans lequel une clinique de l'analyse des pratiques éducatives peut se concevoir rigoureusement, à circonscrire l'objet du travail d'analyse, à formaliser ce qui ici est nommé la "position clinique" et qui...

Editeur : Editions L'Harmattan
Parution : 2003-05-01
Collection : Savoir et formation
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