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La recherche en didactique du français a montré, depuis quelques décennies, l’intérêt de pratiquer, dès l’entrée dans l’écrit, une lecture littéraire entendue comme un va-et-vient entre une lecture distanciative (centrée sur la matière du récit) et une lecture...

Editeur : Presses universitaires de Liège
Parution : 2025-07-17
Collection : Didactiques en recherche
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