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Cet ouvrage s'intéresse à la pédagogie générale. Il traite de questions concernant l'action pédagogique dans de nombreux champs de travail. Les travailleurs sociaux, les éducateurs, les professeurs, les moniteurs, mais aussi les mères et pères agissent d'une manière...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-04-01
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L'auteur s'adresse des professionnels de la formation qui, au-delà des préoccupations quotidiennes, veulent réfléchir sur leurs pratiques et s'interrogent sur les fondements des méthodes et des outils mis en œuvre. Le but de cet ouvrage est de caractériser une approche...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
Collection :
Défis formation
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Pourquoi désirons-nous transmettre ? Comment notre désir de former peut-il être envahi par un désir de conformer, voire de nuire ou de détruire ? Partant l'hypothèse qu'il y a un désir d'emprise au cœur de toute relation formative, cette étude s'efforce d'élucider les...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
Collection :
Savoir et formation
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Si les systèmes éducatifs doivent contribuer à la construction de l'Europe, une certaine convergence de leur développement est nécesssaire. Pour y parvenir il convient d'analyser les caractères propres à chaque système éducatif et les comparer. Cette approche...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
Collection :
Éducations et sociétés
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1965-1981, la formation permanente se confond largement avec l'apprentissage, puis se réduit progressivement aux stages de formation continue. A partir de 1981, la formation des jeunes en alternance, et en conséquence les contrats d'apprentissage, réapparaissent comme...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
Collection :
Histoire et mémoire de la formation
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L'interculturel est à la mode et cette banalisation du terme tend à lui donner un caractère futile que des tragédies telles que le génocide rwandais, le suicide de la nation yougoslave ou, en France, l'exacerbation d'un sentiment d'insécurité nous obligent à examiner...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
Collection :
Histoire de vie et formation
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Voici une contribution à une didactique de la recherche en éducation et en formation, qu'il s'agisse de recherches empiriques ou s'inscrivant dans le champ de la philosophie de l'éducation. Mais cette approche didactique ne donne sa pleine mesure que si on l'inscrit...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
Collection :
Défis formation
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L'auteur raconte avec humour la vie d'un inspecteur d'académie, pendant cent jours. Affaires de drogue, de pédophilie, manifestations de parents d'élèves ou d'enseignants, inaugurations d'écoles, et comme chaque année la carte scolaire avec...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-03-01
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A partir de l'exemple du Diplôme Supérieur en Travail Social (DSTS), il est montré comment s'institutionnalise une formation et comment se légitiment les modèles à disposition des formateurs pour construire un dispositif pédagogique. Dans un second temps, l'exploration...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
Collection :
Savoir et formation
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L'apprentissage de la lecture, est-elle de la seule responsabilité de l'école ? La question posée interpelle la famille qui a un rôle prépondérant auprès de son enfant concernant cet apprentissage. L'auteur nous montre comment le jeune enfant se construit, à l'aide de...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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La motivation est souvent invoquée comme la cause de toutes les difficultés dans les apprentissages. Cependant, l'idée que seule la motivation, entraîne l'action, pourrait très bien être une idée à l'envers : c'est tout autant la réussite qui engendre l'engagement, que...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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Si l'on veut que les enfants acquièrent la langue orale à l'école, il faut que des adultes apprennent eux-mêmes à écouter puis à parler en retour. Ecouter notre propre écoute, entendre notre propre parole pour mieux écouter et entendre la parole de l'enfant. un ouvrage...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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NON-IDENTIFIÉ, AUTOPORTRAIT » réunit toutes les contradictions que porte en lui l'auteur : révolte et douceur, l' éphémère si délicieusement aigu, la violence mais aussi ce difficile rapport aux autres, la femme, la mort ou la recherche de l'oubli qui apaise ...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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Apprendre, ce n'est pas seulement consommer des savoirs. Apprendre par l'alternance, c'est aussi construire et inventer ses propres connaissances. Comment, alors concevoir et construire l'ingénierie en formation autour d'une dialogique des "faires" et des "savoirs" ?...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
Collection :
Ingénium
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Ce deuxième tome étudie onze manuels actuels d'apprentissage de la lecture
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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Qu'est-ce que lire ?Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? Quelles sont les méthodes utilisées pour cet apprentissage ? Dans quelle mesure les manuels d'apprentissage de la lecture prennent-ils en compte les résultats de la recherche ou la diversité des publics ? Telles sont...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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Ce livre pose un certain nombre de questions : Qu'est-ce qu'un dispositif de formation universitaire par alternance . Existe-t-il des démarches d'apprentissage spécifiques à l'alternance ? Dans quel cadre institutionnels ce type de formation pourrait se développer ?...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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"Si près du bonheur" relate l'existence de deux êtres que rien ne prédisposait à la rencontre et qui pourtant, un jour verront leur destin se croiser. Éric et Monique, malgré leur différence d'âge, ont tout pour être heureux : mêmes goûts, mêmes passions, même...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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Mis à part une présentation de la situation des langues dans l'ensemble des îles de l'océan Indien, cet ouvrage fait le point autour de la question des langues dans les systèmes éducatifs à partir des contributions de chercheurs qui travaillent sur le terrain.
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
Collection :
Langues et développement
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Les réformes du système scolaire se sont toujours heurtées au scepticisme ou à de fortes résistances. Y aurait-il une impossibilité pour la sphère scolaire à s'adapter aux exigences du monde actuel ? Entre la crainte du changement et le sentiment, souvent confus, de la...
Editeur :
Editions L'Harmattan
Parution :
2003-02-01
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