Télécharger le livre :  Professionsorientierung in der Lehrerbildung
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In diesem Sammelband werden hochschulische Lehr-Lern-Projekte aus der Lehrerbildung vorgestellt, welche nach dem Instruktionsmodell 4-Component-Instructional-Design (4C/ID) konzipiert, evaluiert und reflektiert sind. Gemäß dem 4C/ID-Modell werden Lernaufgaben...

Editeur : Springer VS
Parution : 2019-04-27

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42,39
Télécharger le livre :  Pädagogische Professionalität in Mathematik und Naturwissenschaften
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Dieser Band leistet einen wichtigen Beitrag zur Diskussion um die Professionalisierung des Personals in Bildungsinstitutionen und deren empirischen Fundierung. Die einzelnen Kapitel beleuchten Kompetenzbereiche pädagogischer Professionalität in ihren verschiedenen...

Editeur : Springer Spektrum
Parution : 2018-12-18

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26,61
Télécharger le livre :  Diagnostic Competence of Mathematics Teachers
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This book examines the various areas of mathematics education and neighboring disciplines that have recently contributed to a better understanding of the still vague construct of diagnostic competence. The work addresses the nature, development and effect of diagnostic...

Editeur : Springer
Parution : 2017-11-09
Collection : Mathematics Teacher Education
PDF, ePub

94,94
Télécharger le livre :  Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
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In diesem Band werden konkrete Konzepte für die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkräfte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstützt werden. Auf methodischer Ebene steht die Frage im...

Editeur : Springer Spektrum
Parution : 2017-08-10
Collection : Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
PDF, ePub

66,05
Télécharger le livre :  Views and Beliefs in Mathematics Education
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International mathematics education researchers give a differentiated overview of views and beliefs of both teachers and students. Beliefs about how to teach mathematics have a high impact on the instructional practice of teachers. In the same way, views and beliefs...

Editeur : Springer Spektrum
Parution : 2015-05-05
Collection : Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
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52,74